Frank Schöpp

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Stationen meiner Ausbildung

• Gutenbergschule Wiesbaden
  Abitur

• Université de Lausanne, Faculté des lettres, Ecole de Français Moderne
  Certificat de langue, de littérature et de civilisation françaises

• Johannes Gutenberg-Universität Mainz
  Magister Artium in Romanischer Philologie und Vergleichender Sprachwissenschaft
  Erstes Staatsexamen für das Lehramt an Gymnasien in Französisch und Italienisch

• Studienseminar Frankfurt am Main
  Zweites Staatsexamen

Stationen meines beruflichen Werdegangs

• Justus-Liebig-Universität Gießen
  Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Romanistik

• Freiherr-vom-Stein-Schule Frankfurt am Main
  Studienreferendar

• Augustinerschule Friedberg (Hessen)
  Studienrat für Französisch und Italienisch

• Leopold-Franzens-Universität Innsbruck
  Lehrbeauftragter am Institut für Romanistik

• Philipps-Universität Marburg
  Pädagogischer Mitarbeiter am Institut für Romanische Philologie

• Goethe-Universität Frankfurt am Main
  Lehrbeauftragter am Institut für Romanische Sprachen und Literaturen

• Julius-Maximilians-Universität Würzburg
  Akademischer Oberrat am Neuphilologischen Institut/Romanistik

Neueste Publikationen

• Schöpp, Frank. 2020. „Sprachvergleiche in Italienischlehrwerken der 2010er Jahre für die Sekundarstufe I“. In: Schädlich, Birgit. ed. Perspektiven auf Mehrsprachigkeit im Fremdsprachen­unterricht – Regards croisés sur le plurilinguisme et l’apprentissage des langues. Stuttgart: Metzler, 75-100.
• Schöpp, Frank. 2020. „Wie steht’s um die Literatur im Spanischabitur? Eine Analyse schriftlicher Abitur­aufgaben aus vier Bundesländern“. In: Koch, Corinna & Schlaak, Claudia & Thiele, Sylvia. edd. Zwischen Kreativität und literarischer Tradition – Zum Potential von literarischen Texten in einem kompetenzorientierten Spanischunterricht. Stuttgart: ibidem, 201-226.
• Schöpp, Frank & Willems, Aline. 2020. „Der Beitrag des Italienischen zur Ausbildung von Sprachlern-/lehrkompetenz und Sprach­bewusstheit bei angehenden Französisch- und Spanischlehrkräften". In: Schöpp, Frank & Thiele, Sylvia. edd. Kultursprache Italienisch – eine Standort­bestim­mung. Stuttgart: ibidem, 187-217.